Éxito, fracaso y abandono escolar

  Características de los graduados universitarios del curso 2013-2014. Cifras absolutas Mujeres: 🟧                                                   Hombres: 🟦 Se contabilizarán los graduados universitarios una vez en cada una de las titulaciones adquiridas. Titulaciones: 01 Educación 02 Artes y Humanidades 03 Ciencias Sociales, Periodismo y Documentación 04 Negocios, Administración y Derecho 05 Ciencias 06 Informática 07 Ingeniería, Industria y Construcción 08 Agricultura, Ganadería, Silvicultura, Pesca y Veterinaria 09 Salud y Servicios Sociales 10 Servicios Como se puede observar, existe una gran diferenciación entre las diferentes titulaciones. Se puede decir, que existe un mayor porcentaje de mujeres graduadas con una inserción laboral (136.769) ante los hombres graduados, que obtienen una inserción menor (96.857). E...

El fracaso escolar es un concepto que se usa para referirse al colectivo de personas que no han logrado completar con éxito las distintas etapas de enseñanza obligatoria, ya sea por abandono escolar prematuro, por dificultades graves de aprendizaje, entre otros. Además, al hablar del fracaso escolar, también debemos tener en cuenta a aquel colectivo de personas que una vez superada la enseñanza obligatoria no consiguen alcanzar ningún otro título que les permita formarse en cuanto a una profesión concreta.  Así pues, en el fracaso escolar se incluyen a las personas que tienen un bajo rendimiento académico y no logran la adquisición de un conjunto de conocimientos mínimos, a las personas que abandonan la escolarización obligatoria antes de obtener el título correspondiente, a las personas que terminan la escolarización obligatoria sin lograr el título correspondiente y, a las personas que en la edad adulta sufren consecuencias sociales y laborales por no haber logrado una correcta p...

La escolarización se define como la "acción y efecto de escolarizar, esto es, de proporcionar educación obligatoria". Es decir, la escolarización es el acto y el resultado de hacer que los niños que están en la edad escolar accedan a la escuela para recibir y completar la enseñanza obligatoria establecida por cada país. Por lo tanto, las autoridades estatales y los padres o tutores tienen la responsabilidad de asegurar que los niños acudan a los centros educativos. Cita APA:  Euroinnova Formación. (2022). Escolarización. Euroinnova Business School. https://www.euroinnova.edu.es/blog/escolarizacion

Observando la gráfica, podemos observar que existe una gran diferencia de porcentaje entre las diferentes comunidades autónomas, siendo País Vasco la comunidad donde hay un menor porcentaje y Murcia la mayor.  Un dato a destacar es la diferencia entre las comunidades situadas en el sur de España y las situadas en el norte de España, siendo las comunidades del sur las que alcanzan un mayor porcentaje de población que no ha completado la Enseñanza Secundaria, mientras que las del norte alcanzan un porcentaje menor.  No obstante, observamos también zonas como Cataluña o Extremadura que superan el total nacional con unos porcentajes del 26,5% y 28% respectivamente.  Por último, podemos apreciar que el total nacional se encuentra en una posición aproximadamente intermedia, representando el 26%.  Cita APA: INE - Instituto Nacional de Estadística. (s. f.). Población de 18 a 24 años que no ha terminado la educación secundaria  por CCAA y periodo. INE.  https://www...

En esta tabla observamos los datos estadísticos del porcentaje de hombres y mujeres en Andalucía, desde el año 2002 hasta el año 2022, que han terminado la Educación de secundaria. Por un lado nos encontramos que los hombres que sus porcentajes han ido creciendo llegando así hasta el 76%.  Sin embargo, en esta tabla podemos observar que el porcentaje de mujeres que han finalizado sus estudios de secundaría ha sido mayor con respecto a la de los hombres, ya que ha llegado al 81%. Cita APA Estadísticas de Educación. EDUCAbase.(s.f). http://estadisticas.mecd.gob.es/EducaJaxiPx/Datos.htm?path=/laborales/epa/nivfor//l0/&file=nivfor_3_01.px&type=pcaxis

  En esta tabla, nos muestra los datos de nivel de formación alcanzada, representándose en las barras azules el nivel 0-2 (preescolar, primaria y 1ª etapa de educación secundaria), con las barras amarillas el nivel 3-4 (2ª etapa de educación secundaria y postsecundaria no superior) y en las barras grises el nivel 5-8 (1º y 2º ciclo de educación superior y doctorado) según los datos obtenidos desde 2004 hasta 2021 en conjunto de la población entre 16 y 64 años. Podemos ver como el nivel de estudios superiores ha crecido de forma considerable respecto al comienzo del estudio. Esto lo podemos asociar con una mejor calidad de vida, un mayor nivel de renta, nivel de empleo y salud. Cita APA: Población de 16 a 64 años por nivel de formación alcanzado por nivel de formación y periodo. INE. (2023)   https://www.ine.es/ss/Satellite?L=es_ES&c=INESeccion_C&cid=1259949477082&p=1254735110672&pagename=ProductosYServicios%2FPYSLayout&param1=PYSDetalleFichaIndicador&pa...